مهارات ما قبل التواصل هي حجر الأساس لبناء تواصل ولغة صحية وسليمة، من ضمن هذه المهارات الانتباه أو التفاعل المشترك والذي يبدأ من الأشهر الأولى من عمر الطفل، يتم من خلال التفاعل بين الأشخاص المحيطين و الطفل و الجسم المراد التفاعل معه، يساهم التفاعل المشترك إذا تم استخدامه بالشكل الصحيح ببناء تواصل بين الطفل و المحيطين و بناء حصيلة لغوية جيدة. من خلال هذه المقالة سنتعرف على التفاعل المشترك و أهم أساسياته.
Joint attention
التفاعل المشرك هو مهارة من مهارات ما قبل التواصل تتم في مرحلة مبكرة من حياة الطفل حتى يقوم ببناء حصيلته و معرفته اللغوية كذلك بناء أساسيات التواصل الصحيح و الفعال، يتكون التفاعل المشترك من وجود شخص مع الطفل، و الطفل نفسه و جسم آخر. يتم التفاعل المشترك بيم هذه الثلاث مكونات بحيث يبدي الطفل اهتماماً بجسم ما أو الشخص الذي يلعب مع الطفل ويهتمون بنفس الجسم، كذلك باستخدام هذه المهارة في تفعيل الروتين لبناء شيفرة لغوية عند الطفل و تحليل اللغة بشكلٍ سليم لانتاج الكلمة الأولى.
How does the attention take place?
التفاعل المشترك يتم من خلال انتباه الطفل و الشخص لجسم واحد، فمثلاً عندما ينظر الطفل و الشخص لنفس اللعبة يعد تفاعلاً مشتركاً أو في حال كان يلعب الشخص بلعبة ما و الطفل ينظر إليه يعد انتباهاً مشتركاً أو يلعب الطفل باللعبة و ينتبه مع الشخص و يتفاعل معه يعد انتباهاً مشتركاً، يتم استغلال التفاعل المشترك في الحياة اليومية لزيادة المخزون اللغوي من خلال التفاعل مع الطفل على نفس اللعبة و استخدامها في التعبير عن مفردات لغوية جديدة، فمثلاً باستخدام ألعاب تخرج موسيقى بحيث كلمة ضغط الطفل أو الشخص على اللعبة فأصدرت صوتاً و تفاعل كلاهما مع الصوت بذلك نكون قد بنينا تفاعلاً مشتركاً، و طورنا مهارة السبب و النتيجة أيضاً، و كلها تعد مهارات مهمة لبناء أساسات لغوية سليمة. من toys One of the daily games that we play is also the game of peekaboo, which contributes greatly to activating and developing the joint interaction skill. Or we can bring some toys that make sounds and put them in front of the child and comment on them and interact with them.
How does Joint attention increase the linguistic outcome?
ِAttention, communication and continuous attention between the child and those around him would build the foundations of the linguistic outcome; For example, when you and the child look at a book and read it, فإن الطفل ربط الكلمات التي تخرج منك بالجسم الذي أمامكما و هو الكتاب و العمل على تحليل الكلمات لغوياً بناءاً على الجسم الموجود أمامكما، وتتعرف على كلمة جديدة و مسمى جديد. If we think in this way and link it to the issue of banning the use of screens for children, Because the communication process is incomplete with the presence of a message and a receiver, the absence of the sender, and the lack of use of joint interaction in the presence of a body without a linguistic outcome with a sound structure, which reduces the possibility of the child acquiring the linguistic vocabulary and building the foundations of communication properly
Use Joint attention with your children and in your daily life to increase and strengthen your child's language vocabulary and build sound communication. Exploit every moment in your routine and with your child to teach him ways to communicate and build a sound vocabulary for him
For more, register with us
